校内各单位：
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，学校依据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高〔2020〕3号)，2020年12月底，学校印发了《吉林大学全面推进课程思政建设工作实施方案》（校党发〔2020〕85号），明确提出了把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的任务和要求。为切实落实文件精神和要求，现将相关工作通知如下。
一、深入学习领会文件精神，加快推进课程思政工作
（一）广泛宣传动员。将课程思政体系纳入高水平人才培养体系建设、一流本科课程建设之中，实现课程育人水平与课程教学水平同步推进。认真落实文件要求，全面推进课程思政工作，发挥好每门课程的育人作用，使各学科本科人才培养质量再上新台阶。
（二）明确工作目标。推进课程思政全覆盖，强化教师、课程和课堂三个基本要素建设，充分挖掘和利用课程思政元素。以全面提高人才培养能力为核心，在所有学科专业全面推进课程思政建设，形成课程思政理念的广泛共识，广大教师开展课程思政建设的意识和能力全面提升，协同推进课程思政建设的体制机制基本健全，立德树人成效进一步提高。
二、针对课程思政建设的关键问题，切实推进工作落实
（一）打造课程思政教学体系
明确课程思政建设内容重点。构建专业课程思政建设体系，推动课程思政与思政课程同向同行。加强社会实践教育和创新创业教育，构建第一课堂与第二课堂一体化建设体系，加强吉林大学办学传统和红色精神文化教育。
（二）分类推进课程思政内容体系建设
强化各类课程发挥育人功能，根据不同学科课程特点、思维方法和价值理念，将课程思政列入课程大纲标准。继续加强专业引导性课程建设，搭建课程思政数字化教学资源平台，丰富课程思政资源。
（三）将课程思政融入课堂教学全过程
1.创新课堂教学模式，不断拓展课程思政教学的方法和途径。将生动案例、典型故事，感人事迹融入课堂教学，有效利用现代信息技术，激发学生学习兴趣，提高课程思政内涵融入课堂教学的水平。
2.健全课堂教学管理体系，规范教学过程管理。严格课堂管理，引导学生树立良好的自主学习意识和学风意识。加强诚信教育和学术道德教育。
（四）提升教师课程思政意识和能力
1.提升教师课程思政意识，加强教师课程思政能力建设。
2.充分发挥各类基层教学组织、教师党支部作用，建立课程思政集体学习、团队研讨、学习交流制度。
3.构建课程思政建设交流平台。开展经常性的课程思政教学经验交流活动，分享课程思政教育教学资源，推广课程思政建设先进经验和做法，全面形成广泛开展课程思政建设的良好氛围。
三、加强对课程思政建设工作的评价
（一）发挥学院教学委员会的作用，成立课程思政建设专家组，研究制订科学多元的课程思政评价标准，指导学院开展课程思政教学工作。
（二）落实学院党政领导、教学管理干部、基层教学组织负责人听课制度，通过深入课堂及时了解课程思政落实情况并予以及时指导。
（三）发挥教育教学督导委员对课堂教学落实课程思政的督导作用，加强对课程大纲、教案和PPT的审核，将课程思政要求贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文各环节。
（四）在“双一流”建设、教学绩效考核中，落实课程思政工作成效的考核评价。在教师考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训中，把教师参与课程思政建设情况和教学效果作为重要内容。
四、相关要求
（一）各单位党政主要负责人作为落实本项工作的第一责任人，教学副院长作为执行负责人。
（二）各单位应全面推进课程思政工作，召开工作会议学习解读国家和学校相关文件，开展课程思政教育专题培训。
（三）充分发挥基层教学组织作用，使所有教师理解课程思政内容，所有课程融入课程思政元素，所有课堂形成良好课程思政氛围。
附件：吉林大学全面推进课程思政建设工作实施方案
教务处
2021年4月30日
